De la actividad a la exploración individual voluntaria

Últimos cinco minutos: separar la pista

Al terminar, invite a elegir un interés, una pregunta y una prueba; cualquiera o todas pueden quedar en blanco. Si usó La Brújula de Decisiones o Pequeño Paso de Exploración, use las palabras del estudiante y no cree un perfil nuevo.

Ejemplo: no convierta “me gusta explicar cosas a la gente” en “deberías trabajar en comunicación”. Pregunte: “¿Dónde, durante cuánto tiempo y con quién sería seguro probarlo?”.

• Mantenga voluntarios el intercambio y la invitación a una conversación individual.
• No pida nombres, puntuaciones ni datos sensibles en la hoja; no suba las respuestas.
• Complete la revisión profesional de orientación del centro antes de usar la actividad.

Hacer visibles las opciones | 10 minutos

Escriba tres caminos de bajo riesgo: mirar el anuncio de un club o taller, hacer dos preguntas a una persona adulta o probar durante quince minutos una tarea de creación. Se puede elegir uno, otro camino o ninguno.

Ofrezca letra grande, instrucciones orales, un rincón tranquilo, trabajo en pareja y más tiempo. No hay que justificar el camino; una necesidad de acceso, la reticencia o no estar preparado no son un diagnóstico.

Invitación individual voluntaria | 5 minutos

Use la misma frase para todo el grupo: “Si quieres, podemos explorar esta pregunta juntos en una conversación”. No clasifique al alumnado según sus respuestas. El objetivo es aclarar la pregunta, no producir una respuesta.

Ofrezca por separado y de forma neutral el enlace de Reflektif.net a quien tenga curiosidad por la exploración profesional individual en línea. Registrarse, compartir resultados y usar la plataforma no son tareas de clase.

Seguimiento ligero después de una semana

Coloque una caja para preguntas anónimas o haga a todos la misma pregunta: “¿Qué parte de la curiosidad de la semana pasada se quedó contigo?”. Hagan una ronda oral opcional sin recoger respuestas; se puede pasar.

Si no hubo exploración, no lo llame fracaso. Cuando haga falta, explique por separado las vías de apoyo del centro y la conversación profesional; esta guía no diagnostica, no promete resultados y no dirige hacia una opción.