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Les traces d’une journée ordinaire
Une activité de classe qui invite à repérer dans la vie quotidienne les moments de curiosité, de plaisir et d’utilité.
✳UN PEU D’ESPRIT D’ATELIER POUR L’ACCOMPAGNEMENTUne bonne séance d’accompagnement
Une bonne séance d’accompagnement
commence par une petite découverte.
Des activités originales, des fiches d’activité et des kits pour les parents au collège et au lycée. Moins de préparation, plus d’interactions porteuses de sens.
La découverte commencée en classe se poursuit avec les questions de l’élève. Les ressources sont ouvertes ; passer à Reflektif reste facultatif.
Accès gratuitAucune inscription requisePrêt à imprimer
Une question. Un nouveau regard.Faites une place à la découverte en classe.
atölyesi
Prêt à imprimer
Prêt à l’emploi en classe
Le temps, le matériel et le déroulement réunis au même endroit.
Fait une place à chaque élève
Des repères d’inclusion pour répondre à différents besoins.
Sources claires, usage transparent
La licence, la version et l’état de la relecture sont visibles.
Que souhaitez-vous faire aujourd’hui ?
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Préparer une séance d’orientation
Choisissez une activité par niveau, thème et durée. Retrouvez ensemble les consignes et la fiche.
Choisir une activité02
Parler avec mon enfant
Des supports de discussion sans pression pour écouter et réfléchir ensemble sans précipiter un choix de métier.
Ouvrir les supports parents03
Mieux me connaître
Découvrez comment l’exploration individuelle sur Reflektif peut prolonger les questions d’une activité.
Comment Reflektif peut-il aider ?DANS LES RAYONS DE L’ATELIER
Bibliothèque de ressourcesPour votre prochaine séance d’accompagnement
Choisissez selon votre besoin ; consultez les consignes et imprimez la fiche d’activité.
6 ressources affichées
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Changeons de lunettes sur les métiers
Une activité créative qui aide la classe à repérer les stéréotypes sur les métiers et à élargir les personnes et les contextes imaginés.
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La boussole de décision
Une activité au lycée qui rend visibles les priorités personnelles lors de l’examen d’une possibilité ; ce n’est pas un test de notation.
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Un petit pas pour explorer
Une activité au lycée pour concevoir une étape d’exploration courte, sûre et sans pression afin de réduire l’incertitude.
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Cartes pour une conversation sans pression
Un kit destiné aux parents pour ouvrir une courte conversation fondée sur l’écoute autour de la curiosité professionnelle, sans orienter l’enfant.
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Peser les options ensemble
Un kit pour aider les familles à rendre visibles les critères lors de l’examen de plusieurs possibilités de formation ou d’exploration, sans choisir à la place de l’enfant.
4 activité de classe · 2 kits pour les parents · 12 pages + 1 consignes
PDRAtölyesi · 13 PDF pages
Télécharger le lot · ZIPEmportez l’atelier
4 activités, 2 supports parents et une liste de préparation. 7 PDF dans la langue choisie, soit 13 pages ; utilisables hors ligne.
Gratuit · Sans adresse e-mail · Brouillons en attente de relecture professionnelleÀ LA MÊME TABLE QUE LES FAMILLES
Réfléchir ensemble, sans diriger.
Deux kits originaux qui apportent aux réunions de parents un déroulement ouvert et une manière d’échanger sans pression.
Découvrir les kits pour les parentsUN ATELIER OUVERT
De l’originalité dans le contenu. De la transparence dans l’usage.
Nous ne copions pas et ne reconditionnons pas les ressources du MEB et de DİSREP. Nous renvoyons directement vers des alternatives officielles gratuites. Nos contenus sont des brouillons originaux dont la relecture experte n’est pas terminée.
Notre approcheMEBAlternative officielle gratuiteDİSREPASCASource internationale : ASCACareer Conversation Starters
Le fait de renvoyer vers ces sources n’implique ni leur approbation ni une collaboration avec ces organisations.
Guides pratiques
Tous les guidesDu téléchargement à la pratique
Des guides courts pour choisir un support, ouvrir un échange sûr et trouver une prochaine étape.
Planifier une séance d’accompagnement en 35 minutes
Un déroulé court pour ouvrir un espace de découverte sûr grâce à la préparation, l’activité, le partage et une petite étape suivante.
Lire le guideParler des métiers avec un parent : un échange moins pressant
Une conversation courte qui protège la voix et la curiosité du jeune plutôt que d’exiger un résultat professionnel.
Lire le guideD’une activité à une exploration individuelle volontaire
Relie la curiosité née en classe à de petites étapes volontaires, sans transformer le choix de l’élève en dossier personnel.
Lire le guideUNE ÉTAPE SUIVANTE FACULTATIVE DEPUIS UNE RESSOURCE INDÉPENDANTE
Poursuivez une nouvelle question après l’activité.
Les ressources gratuites et indépendantes de PDRAtölyesi peuvent être utilisées hors ligne. Si une activité fait émerger une nouvelle question, vous pouvez poursuivre votre propre exploration professionnelle sur Reflektif.
Activité hors ligne
Votre question de réflexion
Exploration facultative sur Reflektif
Pour les élèves
Si vous souhaitez explorer vos intérêts et vos options à votre rythme dans le cadre d’un échange, consultez la page élèves de Reflektif.
Ouvrir la page élèvesPour les parents
Si vous êtes parent, utilisez ce lien pour écouter les questions de l’élève et en parler ensemble, pas pour décider à sa place.
Découvrir ensemble le parcours élèvePour les établissements / conseillers
Les établissements et les conseillers peuvent consulter les options institutionnelles, le fonctionnement du conseil et les conditions actuelles sur la page établissements de Reflektif.
Voir les options établissementsAprès cette ressource, notez la question qui vous reste ; si vous le souhaitez, poursuivez votre exploration sur Reflektif.
Il ne s’agit ni d’un diagnostic professionnel ni d’une recommandation définitive, mais d’un lien pour réfléchir à la prochaine question.
Les ressources de PDRAtölyesi restent gratuites et utilisables de manière autonome, sans Reflektif.
Aucun test, profil ou réponse de fiche n’est transféré automatiquement de ce site vers Reflektif ; il s’agit d’un lien externe ordinaire.
Le compte, le traitement des données et les éventuels tarifs sont expliqués sur la page de destination de Reflektif.
Voir les informations de compte et de tarifsLe lien s’ouvre dans le même onglet.
Avant de commencer
Ces guides imposent-ils d’utiliser Reflektif ?
Non. Les guides et les ressources existantes sont conçus pour être utilisés de manière autonome. Reflektif.net est une orientation facultative pour l’élève ou la famille qui souhaite poursuivre une exploration individuelle des métiers ; cette page n’exige ni compte, ni inscription, ni partage de résultats.
Les noms ou les réponses des élèves sont-ils conservés ici ?
Non. Ce module de contenu n’est pas conçu pour recueillir des noms, des réponses, des scores, des profils ou des données sensibles. Ne téléversez pas les fiches papier ; gardez les notes de classe anonymes et locales.
Ces guides ont-ils été validés par des professionnels ?
Non. Ce sont des brouillons éditoriaux originaux dont la relecture par un professionnel de l’orientation psychologique n’est pas terminée. Avant la classe, un professionnel compétent de l’établissement doit les examiner au regard des principes de l’école, des besoins du groupe et de l’accessibilité ; aucun agrément ni aucune instruction officielle du MEB n’est revendiqué.
Que peut faire un élève qui ne souhaite pas participer ou qui a besoin d’un soutien ?
Il peut passer son tour, dessiner, parler au lieu d’écrire ou observer en silence. Proposez selon les besoins du groupe des caractères agrandis, des consignes orales, un espace calme, le travail à deux et du temps supplémentaire. Ne pas participer n’est ni un diagnostic ni un échec.
Ces activités donnent-elles un résultat ou une recommandation de métier ?
Non. Le but n’est pas de trouver un métier unique, mais d’aider l’élève à repérer sa propre question et un petit essai. Les guides ne sont ni des tests, ni des diagnostics, ni un outil de mise en relation automatique, et ne promettent ni résultat ni réussite professionnelle.
Les guides remplacent-ils les ressources existantes ?
Non. Les guides soutiennent la préparation du déroulé et le langage de l’échange ; les ressources existantes peuvent être utilisées seules. Lorsqu’un titre associé est lié, relisez son contenu et son adéquation à l’âge avant de l’adapter au groupe.