Planificar una sesión de orientación en 35 minutos
Una secuencia breve para abrir un espacio seguro de exploración mediante preparación, actividad, puesta en común y un pequeño paso siguiente.
Propuesta original · Pendiente de revisión profesional
Preparar | 5 minutos
Elija un objetivo pequeño: reconocer un interés, cuestionar una suposición o escribir una nueva pregunta. Escriba en la pizarra: “Hoy no vamos a elegir una profesión; vamos a recoger una pista”.
Bastan lápices, hojas en blanco y un temporizador. Puede partir de Huellas de un Día Cotidiano o Cambia la Lente sobre las Profesiones; revise los ejemplos según la edad y el idioma del grupo como profesional de orientación antes de usarlos en clase.
- Diga desde el principio que se puede pasar, dibujar o hablar en lugar de escribir.
- No pida nombres, puntuaciones, diagnósticos, historias familiares ni otros datos del alumnado.
- Complete la revisión profesional local antes de utilizar este borrador original en el aula.
Inicio y actividad | 20 minutos
Ofrezca un ejemplo de cinco minutos: “Ayer me gustó elegir colores mientras ordenaba la presentación de un amigo”. Pida que escriban o dibujen tres cosas: qué hicieron, qué les gustó y qué habilidad usaron.
Deje diez minutos para el trabajo individual y cinco para compartir por parejas de forma voluntaria. No encontrar una etiqueta profesional está bien; pregunte dónde podrían probar la misma pista en la escuela, en casa o en un club.
Reflexión final | 7 minutos
Invite a compartir solo la pista, no una historia personal. Preguntas como “¿Qué parte despertó tu curiosidad?” y “¿Dónde podría servir también?” amplían la experiencia sin buscar una única profesión correcta.
No recoja, fotografíe ni convierta las respuestas en una lista de la clase. No es una prueba de capacidad, personalidad o ajuste profesional; devuelva la pregunta del estudiante sin sacar conclusiones sobre él.
Cierre y siguiente paso | 3 minutos
Quien quiera puede completar: “Esta semana me gustaría probar esto a pequeña escala: …”. Puede ser leer el anuncio de un club, hacer una pregunta a una persona adulta o utilizar una habilidad durante diez minutos.
Si un estudiante o una familia desea una exploración individual más continua, puede mostrar el enlace de Reflektif.net por separado. La derivación es opcional; participar en clase, crear una cuenta o usar la plataforma nunca son condiciones.