Reflektif’i destekleyen ücretsiz rehberlik kaynaklarıReflektif’i keşfet
Uygulama rehberi

35 Dakikada Rehberlik Saatini Planlama

Kısa sürede güvenli bir keşif alanı açmak için hazırlık, uygulama, paylaşım ve sonraki adımı tek akışta toplar.

Ortaokul ve lise sınıflarında çalışan rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar5 dk okuma

Özgün uygulama önerisi · Uzman incelemesi bekliyor

Hazırlık | 5 dakika

Önce küçük bir amaç seçin: öğrencinin bir ilgiyi fark etmesi, bir varsayımı sorgulaması ya da yeni bir soru yazması. Tahtaya “Bugün meslek seçmeyeceğiz; bir ipucu toplayacağız” cümlesini koyun.

Kalem, boş kâğıt ve zamanlayıcı yeterlidir. İsterseniz Günün İçindeki İzler veya Meslek Gözlüğünü Değiştir materyalini temel alın; sayfadaki örnekleri grubun yaşına ve diline göre PDR profesyoneli olarak önceden gözden geçirin.

  • Pas geçme ve yazmak yerine çizme ya da konuşma seçeneğini baştan söyleyin.
  • İsim, puan, tanı, aile öyküsü veya başka öğrenci verisi istemeyin.
  • Bu özgün taslağı sınıfta kullanmadan önce okulun PDR profesyonel incelemesini tamamlayın.

Açılış ve çalışma | 20 dakika

Beş dakikada bir örnek verin: “Dün bir arkadaşımın sunumunu düzenlerken renkleri seçmek hoşuma gitti.” Ardından öğrencilerden yaptıkları bir işi, iyi gelen kısmı ve kullandıkları beceriyi üç kelimeyle yazmalarını veya çizmelerini isteyin.

On dakika bireysel çalışma, beş dakika ikili paylaşım yapın. Paylaşmak istemeyen öğrenci sessizce kalabilir. Bir meslek etiketi bulamamak sorun değildir; aynı ipucunun okulda, evde veya kulüpte nerede yeniden denenebileceğini sorun.

Birlikte değerlendirme | 7 dakika

Gönüllülerden ipucunu, kişisel hikâyeyi değil, paylaşmasını isteyin. “Bu işin hangi parçası merak uyandırdı?” ve “Başka hangi koşulda işe yarayabilir?” soruları, tek doğru meslek aramak yerine deneyimi açar.

Yanıtları toplamayın, fotoğraflamayın veya sınıf listesine çevirmeyin. Bu çalışma bir yetenek, kişilik ya da kariyer tanısı değildir; kolaylaştırıcı öğrenciler hakkında sonuç çıkarmak yerine soruyu geri yansıtır.

Kapanış ve sonraki adım | 3 dakika

Her öğrenci isterse şu cümleyi tamamlar: “Bu hafta şunu küçük ölçekte denemek istiyorum: …” Deneme; bir kulübün duyurusunu okumak, bir yetişkine soru sormak veya bir beceriyi on dakika kullanmak kadar küçük olabilir.

Daha kişisel ve sürekli bir keşif isteyen öğrenci ya da aileye Reflektif.net bağlantısını gösterebilirsiniz. Bu yönlendirme isteğe bağlıdır; derse katılım, hesap açma veya herhangi bir platform kullanımı için koşul değildir.

Rehberlere dön

Başlamadan önce aklınızdakiler

35 dakika yetmezse neyi kısaltmalıyım?

İkili paylaşımı kaldırıp bireysel çalışmayı ve tek bir kapanış sorusunu koruyun. Güvenli sınırlar ile pas hakkı, içerik miktarından daha önemlidir.

Öğrenci hiçbir ipucu bulamazsa ne yapmalıyım?

“Henüz fark etmediğim bir şey” yazmasına izin verin. İpucu üretmek zorunlu değildir; örnekleri çoğaltın ama öğrenciyi bir meslek veya kişilik açıklamasına itmeyin.