Günün İçindeki İzler
Günlük yaşamda merak, keyif ve işe yarama hissi uyandıran anları fark etmeye davet eden sınıf etkinliği.
Bu içerik PDR uzmanı incelemesi tamamlanmamış bir taslaktır. Uygulamadan önce okulunuzun rehberlik ilkeleri ve grubun ihtiyaçları açısından değerlendirin.
Öğrenme hedefi
Öğrenci, günlük deneyimlerinden en az iki ilgi ipucunu fark eder ve bu ipuçlarını tek bir meslek etiketine bağlamadan ifade eder.
MEB / DİSREP ↗Yaşa uygunluk
Ortaokul 5–8. sınıf
Malzemeler
Renkli kalemler · İlgi izi çalışma sayfası · İsteğe bağlı küçük yapışkan notlar
Uygulama akışı
- 01
Fark et
Kolaylaştırıcı, bir gün içinde yaptığımız küçük işlerin de ipucu taşıyabileceğini söyler. Öğrenciler son günlerden bir anı seçer; isim, adres veya başka kişisel bilgi yazmaz.
- 02
İzleri ayır
Çalışma sayfasındaki sorulara yapılan şey, iyi gelen taraf ve kullanılan beceri yazılır ya da çizilir. Birden fazla alana uyan bir iz varsa öğrenci bunu istediği kadar çoğaltabilir.
- 03
Paylaş ve genişlet
İsteyenler bir izini sınıfta paylaşır; paylaşmayanlar sayfasında kalabilir. Grup, tek bir doğru meslek aramak yerine bu izlerin farklı ortamlarda nasıl kullanılabileceğini birlikte düşünür.
Kapsayıcılık ve uyarlama
Katılım isteğe bağlıdır; öğrenci pas diyebilir. Yazmak yerine çizmek, sembol kullanmak veya sözlü paylaşmak serbesttir; isim ya da hassas çocuk verisi istenmez.
Kapanış
Bir ilgi, hemen bir meslek seçmek zorunda değildir; keşif için küçük bir ipucudur. Bu materyal PDR uzman incelemesi bekleyen bir taslaktır ve tamamlanmış uygulama olarak sunulmaz.
Günün İçindeki İzler
İsim yazmanız gerekmez. Yanıtlarınızı paylaşmak zorunda değilsiniz; yazı, çizim veya sözlü anlatım seçebilirsiniz.